Avant
Vous projetez un cours sur la Révolution française. Les étudiants prennent des notes, mémorisent les dates, récitent à l'examen. La complexité des perspectives est réduite à un récit unique.
Avec MEτiS
Vos étudiants interrogent un royaliste, un sans-culotte et un député modéré. Trois versions des mêmes événements. Ils croisent les témoignages, identifient les biais, et rédigent leur propre synthèse historique.
C'est cette différence qui crée le débrief.
Le déroulé d'une session type de 2 heures.
Lire le contexte. Parler aux personnages. Écrire un livrable. Le cadre change. La méthode reste.
Chaque personnage a sa personnalité, ses connaissances, et des choses qu’il ne dira pas spontanément.
Thermidor an II (juillet 1794). La Terreur était-elle nécessaire ou était-elle déjà une dérive ?
Cliquez sur un personnage pour discuter
Choisissez un personnage !
Chaque fonctionnalité est pensée pour la pédagogie, pas pour la technologie.
Documents d'époque, témoignages, lettres, décrets — intégrés comme indices que les étudiants découvrent via les conversations.
Monarchistes, révolutionnaires, témoins neutres — chacun raconte les mêmes événements avec son propre biais. La confrontation est le moteur de l'apprentissage.
Les étudiants ne reçoivent pas une version « officielle ». Ils doivent évaluer la fiabilité de chaque témoignage et justifier leurs choix.
Au lieu de lire un chapitre de manuel, les étudiants reconstituent le contexte politique, social et économique en interrogeant les acteurs.
Les indices sont distribués par tour — les étudiants découvrent les événements progressivement, comme un historien qui dépouille des archives.
Décrivez la période, ajoutez les sources et les personnages. L'IA enrichit les connaissances historiques et crée le scénario.
Prêts à l'emploi ou à personnaliser selon votre programme.
Les étudiants interrogent des acteurs de 1789 à 1794. Royalistes, Girondins, Montagnards — chacun défend sa vision. Livrable : synthèse critique multi-sources.
Poilus, officiers, infirmières, civils — des témoignages croisés pour comprendre l'expérience de guerre au-delà des dates et batailles.
Colonisateurs, indépendantistes, populations locales — les étudiants confrontent les récits pour analyser les mécanismes de la décolonisation.
Importez n'importe quel événement. Configurez les acteurs historiques et les sources primaires selon votre angle d'étude.
Pour la première fois, mes étudiants ont compris que l'histoire n'est pas un récit unique mais une construction à partir de sources contradictoires. La simulation a fait en 2 heures ce que 3 semaines de cours n'avaient pas réussi.
— Professeur d'histoire contemporaine
Tout le reste est automatique.
Décrivez le problème, choisissez les paramètres. L'IA génère les personnages, les connaissances, les indices et les livrables.
Qui a parlé à qui, quelles questions posées, quels indices découverts. Par équipe, par étudiant, en temps réel.
Livrables notés sur grille de Bloom. Compétences tracées. L'IA pré-évalue, vous gardez la main.