Vos étudiants ne lisent plus un manuel. Ils interrogent les acteurs de l'économie.

Recréez une situation économique réelle. L'IA incarne les décideurs, les économistes, les acteurs sociaux. Vos étudiants enquêtent et produisent une recommandation.

Avant

Vous projetez un cours sur la politique monétaire. Les étudiants mémorisent IS-LM, récitent la courbe de Phillips. Ils savent la théorie mais ne peuvent pas expliquer pourquoi deux économistes ne sont pas d'accord.

Avec MEτiS

Vos étudiants interrogent un banquier central hawkish, un dovish, un ministre des finances, un syndicaliste et un chef d'entreprise. Même données, cinq recommandations différentes. Ils doivent démêler qui a raison — et pourquoi.

C'est cette différence qui crée le débrief.

Voici à quoi ressemble votre prochain cours.

Le déroulé d'une session type de 2 heures.

Avant le cours

5 min de préparation

Vous ouvrez MEτiS. Vous choisissez « Boulangerie artisanale », module RH, et vous décrivez le problème : « La pâtissière veut partir. » L'IA génère 6 personnages : le patron, la pâtissière, l'apprenti, la vendeuse, le comptable, un fournisseur. Chacun a sa personnalité, ses connaissances, et des choses qu'il ne dira pas spontanément.
14h00

Le briefing

Vous projetez la situation : « Vous êtes consultants RH. Sophie, la pâtissière, a posé sa démission. Comprenez pourquoi et proposez une solution au patron. » Les étudiants scannent le code et entrent par équipes de 4.
14h05

Ils lisent

Chaque équipe explore l'entreprise : effectifs, organigramme, chiffre d'affaires, charges sociales. Ils prennent la mesure de la situation avant de parler à qui que ce soit.
14h15

Ils parlent

Une équipe va voir Sophie : « Pourquoi voulez-vous partir ? » — elle parle de ses horaires et du manque de reconnaissance, mais ne mentionne pas le conflit avec le patron. Il faut creuser. Une autre interroge l'apprenti Thomas. Il lâche un détail que personne d'autre ne donnera : « Depuis que le patron a refusé sa formation pâtisserie, elle n'est plus la même. » Le patron, lui, minimise : « C'est un coup de fatigue, ça va passer. » Chaque personnage a sa version. La vérité, c'est à eux de la reconstituer.
14h45

Ils écrivent

Chaque équipe rédige sa recommandation : diagnostic, causes identifiées, plan d'action chiffré. Ils soumettent dans MEτiS. L'IA pré-évalue sur une grille de Bloom. Vous ajustez en un clic.
15h00

Vous débriefez

L'équipe 1 a parlé à 5 personnages mais a raté le fournisseur qui savait que Sophie avait reçu une offre concurrente. L'équipe 3 a trouvé la cause racine en 20 minutes. L'équipe 2 n'a parlé qu'au patron — leur recommandation est biaisée, et ça se voit. Le débrief s'anime tout seul. Chaque équipe a vécu une enquête différente, et les écarts créent la discussion.

Lire le contexte. Parler aux personnages. Écrire un livrable. Le cadre change. La méthode reste.

Essayez

Parlez aux personnages

Chaque personnage a sa personnalité, ses connaissances, et des choses qu’il ne dira pas spontanément.

Au Pain Doré — Boulangerie artisanale à Toulouse. Léa, votre pâtissière, part dans 3 mois. Comment allez-vous gérer ?

Cliquez sur un personnage pour discuter

Choisissez un personnage !

Tout ce dont vous avez besoin.

Chaque fonctionnalité est pensée pour la pédagogie, pas pour la technologie.

Données macro réalistes

PIB, inflation, chômage, dette, balance commerciale — des indicateurs cohérents basés sur des situations réelles ou plausibles.

Acteurs aux perspectives divergentes

Keynésiens, monétaristes, institutionnalistes — chaque acteur raisonne depuis son cadre théorique. Les étudiants croisent les analyses.

Dilemmes de politique économique

Austérité ou relance ? Hausse des taux ou soutien à l'emploi ? Les étudiants vivent la tension entre théorie et contraintes politiques.

Des informations cachées

Le banquier central connaît les projections internes. Le ministre sait ce que le budget ne peut pas absorber. Il faut poser les bonnes questions.

Livrables professionnels

Note de conjoncture, recommandation de politique, analyse de scénarios — évalués sur grille de Bloom.

Prêt en 5 minutes

Décrivez la situation économique. L'IA génère les acteurs avec leurs cadres théoriques, les données, et les livrables.

Exemples de scénarios

Prêts à l'emploi ou à personnaliser selon votre programme.

La BCE doit-elle monter les taux ?

Macro L3-M1

Inflation à 5%, croissance en berne. Les étudiants interrogent hawks, doves, ministres et syndicats pour formuler une recommandation argumentée.

La crise grecque (2010-2015)

Économie internationale M1-M2

Troïka, gouvernement grec, FMI, citoyens — les étudiants revivent le dilemme austérité vs souveraineté avec les acteurs de l'époque.

Faut-il un revenu universel ?

Politique économique L3-M1

Économistes pour et contre, politiques, entrepreneurs, chômeurs — un débat structuré par l'enquête, pas par l'opinion.

Choc pétrolier de 1973

Histoire économique L2-L3

Ministre OPEP, dirigeant occidental, chef d'entreprise, consommateur — comprendre la stagflation par ses acteurs.

Mes étudiants ont enfin compris pourquoi les économistes ne sont jamais d'accord. La simulation leur a montré que ce n'est pas un bug — c'est le coeur de la discipline.

Maître de conférences en macroéconomie

5 minutes pour créer un univers.

Tout le reste est automatique.

Créez en 5 minutes

Décrivez le problème, choisissez les paramètres. L'IA génère les personnages, les connaissances, les indices et les livrables.

Suivez tout

Qui a parlé à qui, quelles questions posées, quels indices découverts. Par équipe, par étudiant, en temps réel.

Évaluez ce qui compte

Livrables notés sur grille de Bloom. Compétences tracées. L'IA pré-évalue, vous gardez la main.

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